Материалы лагерей /Царь Соломон (ролевая игра)
Главная Материалы лагерей Царь Соломон (ролевая игра)

Царь Соломон (ролевая игра)

Цель игры:
Познакомить детей с периодом правления царя Соломона. Помимо того, что этот царь славился своей мудростью и постройкой Храма, ряд его решений во внутренней политике, в частности, резкое увеличение налогов в пользу содержания и увеселения своего двора и своих бесчисленных наложниц, в последующем привел к расколу государства.

Время проведения: Может продолжаться весь день.
Участники: Игра на целый лагерь (от 7 до 16 лет). Младшие дети должны включаться в игру с осторожностью, поскольку могут воспринять игровую ситуацию как реальную. Их участие в игре необходимо продумывать отдельно.

Уровень подготовки: Начальные знания о времени правления царя Соломона.

Материалы: То, что может понадобиться для ведущих мастер-классы и обычная канцелярия. Материал для постройки макета Храма на территории : обои, бумага, ткань, полиэтиленовая пленка, цветные мусорные пакеты.

Ход игры:
1. После завтрака лагерь собирается в актовом зале.


Соломон делает заявление, в котором указывает на то, что все внешние конфликты урегулированы, заключены мирные договора, в частности, обеспечен режим наибольшего финансового благоприятствования в дальнейшем в отношениях с администрацией дома отдыха, где располагается лагерь, но и с нашей стороны предполагается готовность пойти на некоторые уступки в случае форс-мажорных обстоятельств.
Внутренняя политика нового царя достаточно жесткая. Он неожиданно решает поделить исторически сложившиеся круги (отряды)по совершенно новому принципу — разбив их на налоговые округа.


Соломон оглашает имена ведущих мастер-классы (это добровольцы из старших детей, способных предложить некое нестандартное занятие). На каждый мастер-класс выдается некоторое количество фишек-бонусов. Ведущие однозначно освобождаются от уплаты налогов, а вокруг них формируются новые социальные группы на основании оценок (разного количества фишек), полученных на мастер-классах. Также объявляется, что к обеду в наш Дом Отдыха прибывает «группа из Воронежа» (или из любого другого места). Согласно договоренности с администрацией Дома Отдыха, мы освобождаем на сутки 20 мест, а сами на это время перевозим детей в палаточный лагерь или в соседний, менее обустроенный корпус.

2. Для выявления этих 20 человек назначается налоговая инспекция, действующая по приказу царя Соломона, они собирают налоги с мастер-классов и самые неактивные и непослушные дети становятся кандидатами на выезд в палаточный лагерь. В лагере начинается хождение бонусов (фишек), определенное количество которых обеспечивает неприкосновенность их владельца. Назначенные ведущие мастер-классов изначально получают определенное количество бонусов и относятся к самой богатой социальной группе. Среди остальных детей идет борьба за попадание в «средний класс», которому гарантируется сохранение своего места в ДО на предстоящие сутки и вполне сносная жизнь при царе Соломоне. К концу студий (занятий) определяется группа бездельников. У них есть шанс перевоспитаться на утренней прогулке, в ходе которой территория лагеря делится на множество квадратов, произвольно (натурально, самозахватом) закрепляемых за определенными группами детей. Задача каждой группы заключается в том, чтобы к прибытию на их участок налоговой инспекции было найдено что-то на своей территории, годное для уплаты очередного сбора в пользу государства. Главное здесь — хорошее обоснование полезности и необходимости найденного предмета или объекта. Естественно, ничем себя не проявившие во время этой акции дети также заносятся в список отбывающих в палаточный лагерь, и наоборот.

3. Перед обедом весь лагерь снова собирается вместе. Оглашаются имена тех, кто будет вынужден на время отдать свои места в лагере. Но при этом объявляется, что группа из Воронежа задерживается, раньше ужина не ожидается, и посему переезд откладывается до вечера. Царь Соломон провозглашает приоритетной задачей государства строительство Храма и назначает рабочие группы по скорейшему претворению своего плана в жизнь. Руководителями создаваемых групп становятся ведущие утренних мастер-классов. Они могут сохранить в своей группе тех детей, что приходили к ним утром или набрать новых. Все работы направлены на обустройство Храма:


• Разработка проекта (материалы, крепеж, место, собственно строительство)
• Дизайн внутренний и внешний
• Культовые принадлежности
• Одежда для первосвященника
• Храмовые песни и танцы
• Праздничное шествие
• Культовые и ритуальные действия, обряды


Ведущие проектов могут нанимать себе рабочую силу. Консультант из владеющих достаточным объемом информации находится в условном месте в состоянии постоянной готовности оказать информационную помощь. Те, кто не попал в проект, создают ремесленные мастерские, такие как Оружейная, Ювелирная и пр.

4. Во время вечерних студий дети собираются не по кругам, а по своим социальным группам и готовят там революционное воззвание, петицию, поскольку они согласны (или нет) с проводимой политикой. Затем собираются круги, где зачитываются эти противоречивые воззвания. Круг должен принять решение в пользу той или иной политики. Взрослые ведущие должны устроить так, чтобы несколько кругов объединились и были бы против политики Соломона (это Израиль, 10 колен), а остальные должны быть за, и это два оставшихся колена. На ужин приходит представитель администрации ДО ним следует заранее договориться) и сообщает о том, что группа из Воронежа сидит в аэропорту в связи с нелетной погодой.

5. На вечерней программе вначале происходит запланированное, официальное, выступление, где рабочие группы представляют свою часть Храма. В конце программы приходит известие о смерти Соломона, и тогда начинается несанкционированный митинг, в результате которого должно произойти фактическое разделение на две враждующие группировки. Десять колен покидают зал и дети получают наглядное представление о расколе.

6. После окончания игры в кругах происходит ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ обсуждение процесса игры, ощущений участников и их взглядов на происходившее. Обсуждаются исторические реалии правления царя Соломона их влияние на дальнейшую судьбу Израиля.